Projeto Pedagógico

O Projeto Pedagógico do Programa de Pós-Graduação Profissional em Artes (PROFARTES) orienta a organização acadêmica e pedagógica do curso de Mestrado Profissional em Artes, definindo seus princípios formativos, objetivos, estrutura curricular e diretrizes para a formação de professores de Arte da Educação Básica. Elaborado em consonância com as normas da CAPES e com a legislação nacional da pós-graduação stricto sensu, o documento estabelece uma proposta formativa comprometida com a integração entre pesquisa, criação artística, prática docente e produção de conhecimentos voltados às demandas contemporâneas do ensino de Arte.

O percurso formativo fundamenta-se na articulação entre atividades de natureza teórica, metodológica e prática, promovendo a reflexão crítica sobre os processos de ensino e aprendizagem, a experimentação artística e o desenvolvimento de pesquisas aplicadas ao contexto escolar. O Programa busca fortalecer a atuação profissional dos mestrandos por meio da construção de soluções, metodologias, materiais e processos inovadores que contribuam para a qualificação do ensino de Arte na Educação Básica.

Como curso presencial, o PROFARTES incorpora estratégias pedagógicas contemporâneas que ampliam as possibilidades de interação entre docentes e discentes. Nesse contexto, poderão ser adotados Processos Híbridos de Ensino e Aprendizagem (PHEA), caracterizados pela integração planejada entre atividades presenciais e remotas síncronas, em conformidade com as diretrizes estabelecidas pela CAPES. Essa abordagem favorece o desenvolvimento de metodologias participativas, o uso qualificado das Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TDIC) e a ampliação das oportunidades de colaboração acadêmica, preservando a natureza presencial do curso.

O Projeto Pedagógico também define as diretrizes para a organização das disciplinas, das atividades de orientação, da pesquisa, da avaliação da aprendizagem e da integralização curricular, assegurando unidade acadêmica entre as Instituições Associadas da Rede PROFARTES e, simultaneamente, respeitando as especificidades de cada contexto institucional. Dessa forma, o documento constitui o principal instrumento de planejamento e desenvolvimento das atividades acadêmicas do Programa, orientando a formação de mestres comprometidos com a inovação, a pesquisa aplicada e a transformação das práticas de ensino de Arte.